科学课探究式教学中的问题与思考

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摘要 2011版《小学科学课程标准》指出,探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式,亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。本文主要谈"如何引导学生自行探究"这一课堂教学主题,并在这一方面做了积极的探索。目前科学课的教学改革在我校已多年了。运用新的教学理论和学习理论来重新审视和反思自己在科学课中进行的探究式教学,发现对科学课探究式的学习仍缺乏清晰完整的认识,因而产生了一些问题。

作者胡晓东

机构地区苏州工业园区第二实验小学

出处《小学科学》 2019年第12期61-61,共1页 Science

关键词探究式教学教学改革课堂教学科学课问题与思考自行探究教学理论学习的方式

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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