让传统的检测手段发挥与众不同的色彩

听写是语文教学中重要的教学手段,尤其中高年级学生,随着课程深入,识字量增加,教师必须创新方法,增强学生的识字写字能力,以此更好地为语文学习打下基础。听写的含义在于听中写,就是基于语音有效唤醒学生对相关字词的原始记忆。与此同时,还需要将具体的语义成功地转化为形义,并基于思维的支配完成输出。