追问技巧在科学课堂上的应用

提问是针对某一现象或某一理论提出一个问题,希望得到回答。追问是得到答案以后再进行下一个提问或就答案本身的提问。课堂追问环节的设计环环相扣,层层深入,引导学生发散思维,深入思考。因此,恰如其分的追问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,同时也在无形中强化学生的逻辑思维和推理因果关系的能力,促使学生多角度、多方面地考虑问题。那么,怎样的追问才能达到事半功倍的效果呢?