良好的教学语言修养促进数学教学的有效性

教师将教学内容按照学生的认知规律加以组织、润色,用准确、生动、富于启发性的语言表达出来,便于学生理解和接受。教师的教学语言要准确规范,严谨简约;教学语言要形象有趣,通俗易懂;教学语言要幽默风趣,比喻恰当;要善于总结知识,加深记忆;要充满真情实感,感染学生……感悟,从字面理解是指有所感触而领悟。心理学上说感悟是指人们对源于特定事物或经历所产生的感想与体悟。