创设情境 强化认知 拓宽途径

中国传统文化作为民族的瑰宝,凝聚了华夏人民几千年智慧的结晶,它渗透进我们的血液,似空气般无处不在。先秦诸子百家策论,激辩真理,汉赋大气磅礴,魏晋小品文抒发性灵,唐代诗人层出不穷,诗余宋词吟柳咏月。其中最为重要的,当属古诗词了,孔子修编《诗经》礼乐教化,士大夫阶层借由诗词言志。在小学语文教学中,古诗词占有一定地位,而通过古诗词把传统文化渗透给学生,是把传统文化传承下去的必要手段。