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沙盘游戏疗法减少自闭症儿童课堂扰乱行为的应用研究 被引量:1

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摘要 为减少自闭症儿童的课堂扰乱行为,应用沙盘游戏疗法对自闭症儿童进行干预,在结构化的系统观察基础上,开展沙盘游戏干预自闭症儿童课堂扰乱行为的自然实验。研究结果发现:自闭症儿童课堂扰乱行为的产生与其情绪表达障碍、行为控制能力较弱之间存在一定关联;沙盘游戏对自闭症儿童课堂扰乱行为的干预效果是较为明显的,经过干预,自闭症儿童的情绪表达、行为调控和课堂参与等多方面均有所改善。
出处 《兰州教育学院学报》 2019年第11期159-161,共3页 Journal of Lanzhou Institute of Education
基金 2016年度广东省中小学(中职学校)德育、心理健康教育一般课题“沙盘游戏疗法减少自闭症儿童课堂扰乱行为的应用研究”(课题编号:GDDYYJ16079)
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参考文献1

二级参考文献10

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共引文献7

同被引文献15

引证文献1

二级引证文献8

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