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高中地理要素的综合思维培养策略
被引量:
3
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摘要
地理环境各要素相互关系是形成要素的综合思维的的前提和基础。进行要素的综合思维培养,需要厘清地理要素之间相互关系,需要教师课堂教学的合理渗透以及学生的自主探究合作。如此,才能从理论知识到迁移应用,多方面培养学生地理核心素养。
作者
缪起雪
曾呈进
机构地区
福建省福鼎市第二中学
福建教育学院
出处
《福建基础教育研究》
2019年第11期90-91,共2页
基金
福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“基于高中地理新课标解构分析的探研式教学研究”(课题编号:FJJKCG18-064)
关键词
地理要素
综合思维
培养策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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福建基础教育研究
2019年 第11期
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