核心素养视域下定向越野课堂教学的创新研究

在学科核心素养发展的大背景下,运用文献资料法、逻辑演绎法、综合分析法、访谈、观察等多种方法探讨了基于体育与健康(体育)学科核心素养的教育教学改进策略下的课堂的教学创新。定向越野作为新兴体育运动项目在学生核心素养发展、在学科核心素养表现上具有典型性,对其创新教学的探讨,有助于体育与健康(体育)学科核心素养的发展。