U-Learning环境下微信支持的高职翻转课堂实践与探索——以《国际贸易电子商务》课程为例

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摘要本文以高职《国际贸易电子商务》课程教学为例,探索在U-Learning环境下的微信支持的翻转课堂,总结了以KPA模式,即一识(Know)二融(Participate)三做(Act)的方式进行开发与设计,先易后难、由浅入深、循序渐进,为日后需要开发与设计翻转课堂的教育工作者提供借鉴与参考。

作者覃凯

机构地区常州纺织服装职业技术学院-经贸学院

出处《电子商务》 2019年第12期82-84,共3页 E-Business Journal

基金常州大学高等职业教育研究院2018年度立项课题《U-Learning环境下微信支持的高职翻转课堂研究——以《国际贸易电子商务》教学为例》(项目编号:CDGZ2018021)成果

关键词 U-LEARNING 微信微信公众号国际贸易电子商务高职翻转课堂

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电子商务

2019年第12期

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