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用深度思考讲出文化传承好故事

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摘要文化传承,需要学校以深度思考和迭代思维,在学校的文化理解与行动中有鲜活的表达,通过坚定"善"的文化靶向、坚持"善"的文化发现、坚定"善"的文化引领、坚守"善"的文化故事和坚信"善"的文化方式,实现文化育人、文化立校、文化强国的理想。

作者俞向阳

机构地区江苏盐城市实验小学

出处《小学教学研究》 2019年第29期12-14,共3页

关键词文化使命学校文化文化传承

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2019年第29期

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