初中资优生数学素养提升的实践研究

提升资优生的数学素养,是初中数学课程教学的重要组成部分。在实践教学的过程中,教师应当以教材中所安排的数学内容为基础,结合当前资优生对数学知识的认知结构,引导学生更好地认知数学知识,乃至认知世界,从而实现学生数学素养的提升。基于此,本文从引导学生制订提升计划、重视基础知识教学,以及促进学生反思归纳等教学策略出发,浅谈如何对资优生的数学素养进行提升。