基于“证据推理与模型认知”核心素养下的“乙烯”教学设计

以“乙烯”的教学设计为例,基于乙烯的性质,分析构建乙烯的结构,进而推测乙烯的用途,培养学生“证据推理与模型认知”的核心素养。同时,教学的每一个环节都设计了评价方法和目标,整个教学过程体现了高中新课程理念。