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道德与法治生活化课堂的构建
被引量:
4
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摘要
为了激发学生对道德与法治的学习兴趣,文章首先分析了道德与法治生活化课堂构建的必要性,然后论述了道德与法治生活化课堂的构建策略,包括引导查访,观察生活;创设情境,再现生活;亲历实践,体验生活;纵横联系、感情生活四个方面。
作者
王宗红
机构地区
江苏省睢宁县职工子弟小学
出处
《西部素质教育》
2019年第23期46-46,共1页
Western China Quality Education
关键词
道德与法治
生活化课堂
情境创设
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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西部素质教育
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