摘要
文章首先阐述了中学语文教学中人文性的内涵,然后从把握住中学语文学科属性,了解语文教材中的人文性;以生为本,把学生的思想培育作为语文教学的出发点与落脚点;关注教材中的人文精神内容,合理运用教学内容培养学生的人文素养;精心设计教学环节,重视以情动人四方面论述了中学语文教学中人文性的体现。
出处
《西部素质教育》
2019年第23期61-61,63,共2页
Western China Quality Education
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度课题“大数据时代中学语文古诗词教学的人文性研究”阶段性成果(编号:GS[2019]GHB1481。)