小学语文教学与微课模式的整合被引量：1

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摘要文章首先分析了微课模式的含义,然后阐述了小学语文教学与微课模式的整合策略,包括坚持教育改革,改变传统理念;提高专业素养,为教育改革奠定基础;转变传统评价方式,实现学生是课堂的主人。

作者姜国莉

机构地区宁夏银川市兴庆区第十六小学

出处《西部素质教育》 2019年第23期123-123,125,共2页 Western China Quality Education

关键词小学语文教学微课模式教学评价

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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