摘要
文章首先对深度学习模式进行了概述,然后分析了高职运输实务课程教学中引入深度学习模式的意义,最后提出了高职运输实务课程教学中引入深度学习模式的策略,包括应用翻转课堂教学促进学生对专业知识的整合、设计岗位工作情景助力学生对专业知识的迁移等。
出处
《西部素质教育》
2019年第23期211-212,共2页
Western China Quality Education
基金
湖南现代物流职业技术学院课题“基于现代学徒制的专业教学资源库建设与实践研究”(编号:XM64C7313E50A98BBE)