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探索课堂视域下的小学生数学素养教学方法
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摘要
社会的进一步发展,促使现阶段我国教育改革速度不断加快,越来越多的教师正在通过改变教学思维以及教学理念,提升教学质量,培养学生的综合素质。基于此,文章立足于小学数学教学角度,分析了数学素养基本意义与小学数学教学现状,研究了数学素养培养方法。
作者
陈美娇
机构地区
福建省福清市城关小学
出处
《教师》
2019年第33期87-88,共2页
Teacher
关键词
数学素养
数学语言
数学思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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