摘要
为满足新课改对高中政治教学提出的更高要求,教师要在核心素养观的指导下,从生活中提取素材,实施生活化教学,帮助学生深化对较为抽象的政治知识的理解与探究.文章在分析核心素养观下高中政治生活化教学的重要性和实施的必要性的基础上,从实践教学经验出发,结合学生情况,提出转变教学理念、创设生活化情境、融入时政热点、开展实践活动等方法,希望为增进高中政治教学有效性、培养学生的政治学科核心素养提供有益参考.
出处
《新课程研究（中旬）》
2019年第10期33-34,共2页
New Curriculum Research
