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借助整本书阅读培养初中生人文情怀

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摘要人文情怀培养是德育的重要组成部分,近年来,初中学校越来越重视在语文教学中培养学生的人文情怀.整本书阅读对培养学生的人文情怀大有裨益,是人文情怀培养的有效途径.文章详细阐述了人文情怀的主要内涵,并结合实践教学经验,探讨了借助整本书阅读培养初中生人文情怀的有效方法,希望为提升学生人文素养、促进其全面发展提供参考.

作者潘芳芳

机构地区广东省广州市番禺区南村中学

出处《新课程研究（中旬）》 2019年第10期109-110,共2页 New Curriculum Research

关键词人文情怀整本书阅读活动实践德育

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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新课程研究（中旬）

2019年第10期

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