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基于语言学视角的手语教学研究——以《弟子规》教学为例 被引量:1

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摘要 借助手语让聋生学好汉语书面语和多学科知识技能,是聋校教育教学的一个重要方法和目标。随着传统文化在语文教学中的作用日益凸显,需要教师以学生为中心,开展手语研究,提升聋生对古文的理解能力,从而提高聋生的语文素养。
作者 何迎春
出处 《现代特殊教育》 2019年第21期46-48,共3页 Modern Special Education
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参考文献6

二级参考文献15

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共引文献109

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