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聋校小学语文教学中学生情感素养的培养策略
被引量:
3
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摘要
情感教育是语文教育的重要组成部分。聋校小学阶段的学生正处于情感发展的初始阶段,语文教师应探索多种方式在教学中培养学生的情感素养,促进他们身心健康发展,帮助他们从小形成正确的世界观、人生观和价值观。
作者
陈聪莉
机构地区
福建省泉州市特殊教育学校
出处
《现代特殊教育》
2019年第21期49-50,共2页
Modern Special Education
关键词
聋校
语文教学
情感素养
培养策略
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
2019年 第21期
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