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探索思维可视化 掌握数学学习法——小学数学教学中的思维可视化研究 被引量:1

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摘要 小学数学教学中,思维可视化教学可以让教学中的思考路线呈现在学习情境中,其图文并茂的学习方式,让数学学习变得生动直观、形象具体,让学生的学习体验更加深刻,促使学生夯实学习基础、掌握学习方法,学习质量随之提升。
作者 林喜艳
出处 《福建教育》 2019年第39期58-59,共2页
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