论高中数学教学中提高学困生学习效率的策略被引量：1

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摘要对于高中阶段的学困生来讲,面对高强度的学习课程,他们经常会感觉到力不从心,尤其是面对高中数学知识性强,涉及范围广,逻辑性强的特点,就会导致他们逐渐成为学困生.较多学困生的产生就会对整个班级学风造成一定的影响,与此同时会对教师的教学产生一定的阻碍作用.因此,教师有必要寻找相应的解决策略来有效提高学困生的学习效率.

作者黄少维

机构地区甘肃省临洮县第二中学

出处《学周刊》 2020年第1期25-25,共1页 Learning Weekly

关键词高中数学学困生学习效率

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

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