期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

初中数学开展研究性学习活动存在的问题被引量：1

下载PDF

导出

摘要研究性学习活动其本质就是探究式学习,以学生本身为主体,教师则是研究性学习的组织者但不是领导者.教师可通过对学生的引导式教学,让学生去主动获取知识,进而了解教材的知识.教师要养成学生合作的思想,培养学生发现问题,分析问题、解决问题的能力,提高学生的创新能力和自主学习能力.

作者吴东升

机构地区甘肃省临洮县刘家沟门初级中学

出处《学周刊》 2020年第1期38-38,共1页 Learning Weekly

关键词初中数学研究性学习问题

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1梁桂松.浅析初中数学开展研究性学习活动存在的问题[J].科学中国人,2015(3X). 被引量：3
2和学新.初中数学开展研究性学习活动存在的问题[J].数学教育学报,2009,18(1):79-81. 被引量：14

二级参考文献8

1李三平,李传峰.研究性学习在中学数学教学中的体现与应用探析[J].数学教育学报,2004,13(3):76-78. 被引量：22
2龙开奋.奥赛题与探究性课题相结合的初步构想[J].数学教育学报,2004,13(4):82-83. 被引量：6
3顾沛.试论研究性教学中教师的作用[J].数学教育学报,2006,15(3):4-7. 被引量：33
4庄桂辉.浅论中学数学的研究性教学[J].科技咨询导报,2007(4):201-202. 被引量：4
5朱华伟.试论数学奥林匹克的教育价值[J].数学教育学报,2007,16(2):12-15. 被引量：15
6ThomasLGood JereE Brophy 译者序.透视课堂[M].北京:中国轻工业出版社,2002..
7谢术彦.初中数学开展研究性学习的体会[J].考试周刊,2010(26):91-91. 被引量：2
8陈元.浅析初中数学中的研究性学习[J].考试周刊,2014(35):66-66. 被引量：2

共引文献14

1邓友祥.数学活动的特质与有效教学策略[J].课程．教材．教法,2009,29(8):38-42. 被引量：38
2邓友祥.数学活动水平的层次分析与有效教学[J].江苏教育（小学教学）,2009(9):26-30.
3张学润,王中东,徐向红.研究型教学在高等数学教学中的实施浅析[J].数学教育学报,2012,21(1):85-87. 被引量：15
4李伟军.近十年来数学探究性学习述评——以《数学教育学报》为线索[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2012,25(8):92-95. 被引量：3
5高仰贵.中学课堂教学中存在的问题、成因及对策[J].教育理论与实践（中小学教育教学版）,2013,33(7):57-58. 被引量：5
6刘曌,杨光伟.新课程理念下中日初中数学新教材中“数学活动”的比较研究——以我国人教版与日本东京版初一数学教材为例[J].中学数学杂志（初中版）,2013(5):25-29. 被引量：8
7林国鑫.研究性学习在初中数学教学中的应用[J].考试周刊,2014(64):63-64.
8陈樱.关于初中数学教法的指导[J].考试周刊,2015,0(27):71-71.
9李文锋.浅谈初中数学研究性学习存在的问题[J].新课程导学（中旬刊）,2017,0(8):23-23. 被引量：1
10朱其谋.初中数学中的研究性学习案例开发实施研究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(13):132-133.

引证文献1

1党万贵.初中数学研究性学习的探索与对策[J].基础教育论坛,2020(17):50-51.

1鲍道成.从立德树人的角度探讨高中语文“梳理与探究”单元的教学策略[J].安徽教育科研,2019,0(20):111-112.
2杜永寿.紧扣“立德树人”总要求全面落实音乐学科核心素养（上）——高中《音乐鉴赏》教材解读[J].中国音乐教育,2019,0(10):4-9. 被引量：9
3陶蕾.核心素养下初中化学分层教学探讨[J].新课程,2019,0(32):146-146.
4彭亚华.小学数学教学中提升学生综合能力的有效对策[J].最漫画·学校体音美,2018,0(32):00182-00182.
5赵淑萍.信息化环境下小学生数学核心素养的培养途径[J].甘肃教育,2019,0(17):77-77.
6彭莲凤.如何让小学英语课堂教学活起来——小学高年级英语教学实践探索[J].当代家庭教育,2019,0(28):175-175.
7张丰兰.浅析研究性学习在高中生物实验教学中的应用[J].考试周刊,2019,0(81):142-143.
8吴丽群.引导式教学方法在小学体育教学中的应用[J].吕梁教育学院学报,2019,36(3):120-122. 被引量：5
9李斩棘.理解编写意图教好习作单元——以统编教材五（上）习作单元为例[J].小学教学（语文版）,2019,0(9):28-31. 被引量：1
10韩琴.基于STEM教育理念的研究性学习案例研究——以“对手工皂的制作和发展的研究”为例[J].综合实践活动研究,2019,0(7):64-65.

学周刊

2020年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部