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高中数学教学如何实现有效分层被引量：6

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摘要本文以高中数学教学如何实现有效分层为重点进行阐述,首先解析了分层教学的意义,接着围绕根据学生自身差异进行分层,将数学教材分层,将练习内容进行分层,以课堂总结为基础进行评价分层等观点进行深入探讨,目的在于帮助学生通过分层学习的方式提高学习成绩,也为后续相关性研究提供一定的数据参考.

作者李博文

机构地区甘肃省会宁县第一中学

出处《学周刊》 2020年第1期60-60,共1页 Learning Weekly

关键词高中数学有效分层教材分层评价分层

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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