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引导小学高年级学生心灵作文的途径

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摘要心灵作文,就是有感而发,用心灵写作,用灵动的笔触,写出真实、有情感、有感染力的作文.通过制造事件创设情境、利用事件深层次联想,以及引导用心观察并代入情感等途径,可以让学生在体验中观察、捕捉自己的心灵脉动,细腻品味、体验情境,从而有感而发,实现心灵作文.

作者杨福兰

机构地区福建省南平实验小学

出处《学周刊》 2020年第1期108-109,共2页 Learning Weekly

关键词心灵作文制造事件情感体验

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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