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农村小学留守儿童心理教育的策略研究被引量：1

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摘要在国内社会与经济不断发展的背景下,城镇化建设进程持续性加快,农村剩余劳动力的大量转移造成了农村留守儿童越来越多的问题.而儿童阶段作为孩子们心理发展的重要时期,对其思想的启蒙有着重要的影响,在该阶段缺乏父母陪伴很容易诱发心理问题.为此,本次研究针对农村小学留守儿童心理问题,从教育角度入手分析了对农村留守儿童进行心理教育的有效策略,以供参考.

作者甘红红

机构地区甘肃省静宁县新店教委

出处《学周刊》 2020年第1期168-168,共1页 Learning Weekly

关键词农村小学留守儿童心理教育

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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