摘要
诵读经典是优秀传统文化薪火传承的法宝,幼儿园教师在引导幼儿诵读经典诗词的过程中,不仅自身鉴赏了传统文化,受到传统文化的陶冶与洗礼,也启智幼儿感悟古诗词历久弥新的内涵.本文探析在幼儿园如何组织幼儿欣赏、诵读经典诗词,演讲、表演经典故事,逐渐形成颇具特色的传统文化传承方式.
出处
《学周刊》
2020年第1期178-178,共1页
Learning Weekly
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《传统文化在幼儿教育中的应用研究》（课题立项号：GS[2018]GHB1613）研究成果
