摘要
中国画教学以传承中华文化、培养人格修养为目标,近年来在素质教育理念深化的背景下越来越受学前教学领域的重视。但通过实践教学工作观察发现,教师专业能力缺乏导致中国画教学始终难以在幼儿园科学开展。这不仅不利于幼儿学习中国画,反而降低了中国画教学的教育价值与功能。
出处
《艺术家》
2019年第11期98-99,共2页
The Artists
基金
2019年度黑龙江省艺术科学规划项目重点项目，项目名称“龙江艺术对文旅产业发展的影响及开发与应用研究”(项目编号：2019A015)
2019年度中国人生科学学会教育信息化专业委员会规划课题，课题名称“学前美术教育与中国山水画教学的融合实践研究”(项目编号：JY0622019JQ0007)
2017年度黑龙江省学前教育研究会“十三五”研究课题，项目名称“面向幼儿美术素质培养的中国山水画与学前美术教育整合研究”(项目编号：XQYJHZ135-080)
