互联网时代背景下的高校艺术类《交互设计》课程项目化教改探索与实践

近年来,我国电子信息交互市场规模的不断扩大,大中小型企业的招聘人员数量日益增多,高薪的职位聘请、庞大的市场需求给高校的视觉传达设计专业带来了机遇,但是市场对专业技术以及专业素质的要求也随之越来越高。教学存在的局限性有可能导致学生所学内容与市场脱轨,无法满足市场对专业技能与专业素质的需求,造成符合职位要求的人寥寥无几。本文立足于互联网时代背景,在项目化教学过程中实现项目工作室、导师工作室分类实践教学,根据校企合作企业带来的实际项目进行全面课程铺展,制订项目组自评、教师评价、企业评价、行业评价多位一体的项目评价体系,基于工作室项目化教学模式的培养方案,明确教师的人才培养方向,达到激发学生潜能和创新意识的目的。