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不疯魔不成活——古文背诵要领探究

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摘要 古文背诵要得其要领、掌握方法,应当先理清文章层次和思路,顺藤摸瓜。可利用课堂时间在接龙游戏中激发学生的背诵竞争意识、调动背诵兴趣;可读赏结合,活化背诵;另外,还可以调动各种感官记忆,复现文章情境,从而引导学生逐渐爱上背诵、享受背诵。
作者 李雅琼
出处 《中学教学参考》 2019年第34期5-6,共2页 Reference for Middle School Teaching
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