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论薄弱中学全英文授课的意义及实施策略
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摘要
全英文授课是中学英语课堂教学的趋势,但是薄弱中学由于学生基础薄弱或教师自身业务能力不足等原因,大部分英语课堂难以实现这一目标。文章探讨薄弱中学全英文授课的意义、可行性以及实施策略。
作者
李一鸣
机构地区
甘肃定西市安定区福台初级中学
出处
《中学教学参考》
2019年第34期24-25,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
英语
薄弱中学
全英文授课
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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