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基于对分课堂教学模式的儿科护理学教学改革研究
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摘要
随着我国护理事业的快速发展,在高校中培养高素质的护理学生至关重要,这就要求高校护理课程教学模式需适应临床岗位需求,不断提高教育教学水平。本研究将对分课堂教学模式运用于本科护生《儿科护理学》课程,从而提高了该课程的教育教学效果。
作者
张裴纹
赵艳琼
李叶荣
曹晓梅
田建梅
机构地区
内蒙古医科大学护理学院
内蒙古医科大学附属医院儿科
出处
《内蒙古医学杂志》
2019年第11期1333-1334,共2页
Inner Mongolia Medical Journal
基金
内蒙古医科大学教学改革研究课题(编号:NYJXGG2017054)
关键词
对分课堂
儿科护理
教学
分类号
R193.8 [医药卫生—卫生事业管理]
引文网络
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内蒙古医学杂志
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