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基于“因材施教”的高考文言文阅读创新教学模式初探
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摘要
文言文阅读教学是语文高考备考中的一大难题,如何激发学生学习文言文的兴趣,提高文言文教学效率?需要结合材料内容大胆创新教学模式。
作者
刘绪洲
机构地区
甘肃省环县第一中学
出处
《学语文》
2019年第6期66-67,共2页
关键词
自主探究式
合作探究式
提前引导式
同步点拨式
铺垫式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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