期刊文献+

基于过程性评价的医学遗传学考核方法改革探索 被引量:4

Exploration on the Reform of Medical Genetics Assessment Method Based on Process Evaluation
下载PDF
导出
摘要 为改革教学考核方法,克服传统教学与考核方法的弊端,采用过程性考核评价体系对学生进行全面考查。研究结果显示,过程性考核体系这种新的考核模式的加入能够全面、及时、科学地反映学生的成绩和能力,极大地提高学生学习的兴趣,提高学习的积极性和主动性,提高教学质量。
作者 林晴 刘艳 高碧珍 Lin Qing;Liu Yan;Gao Bizhen
机构地区 福建中医药大学
出处 《卫生职业教育》 2020年第2期57-58,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献24

  • 1李燕,潘晓莉,刘旭光.成都中医药大学本科课程考试改革的实践与思考[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2011,13(1):3-5. 被引量:7
  • 2章波,白云.医学遗传学课程的内容设置[J].现代医药卫生,2005,21(4):499-500. 被引量:10
  • 3王玲芝.我国大学现行考试制度浅谈[J].平原大学学报,2007,24(2):102-104. 被引量:5
  • 4田芳.高职教育专业课程考试改革探索[J].湖南人文科技学院学报,2007,24(4):132-134. 被引量:10
  • 5周鸣鸣,谭湘陵,朱新宇,谢晓玲,赵祥强,钱晓伟.面向临床的医学遗传学课程建设[J].西北医学教育,2007,15(5):875-877. 被引量:4
  • 6曹冬梅,王燕,卢建.基础医学综合考试改革初探[J].基础医学教学,2012,14(2):109-110.
  • 7Gordon James Hendry. Barriers to undergraduate peer- physical examination of the lower limb in the health sci-ences and strategies to improve inclusion: a revie [ J ]. Adv in Health Sci Educ. DOI 10. 1007/s10459 -012 -9418 - 4.
  • 8Age Diseth, Stale Pallesen. Academic achievement among first semester undergraduate psychology students: the role of course experience, effort, motives and learning strate- gies[J]. High Educ (2010) 59:335-352.
  • 9Reid, K. J. , Kgakololo, M. , Sutherland, R. M. , Elli- ot, S. L. , & Dodds, A. E. (2012). First- year medi- cal students willingness to participate in peer physical ex- amination. Teaching and Learning in Medicine, 24 ( 1 ), 55 - 62.
  • 10Chen, J. Y., Yip, A. L. M., Lain, C. L. K., &Pa- til, N. G. (2011). Does medical student willingness to practise peer physical examination translate into action. Medical Teacher, 33, e528 - e540.

共引文献15

同被引文献20

引证文献4

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部