摘要
"轻量型"翻转课堂对提高放射诊断学教学中学生的学习能力、实践技能、教学满意度评分、调动积极性等具有积极作用。在实施过程中需要合理分配教学时间,高效使用微课、慕课材料,科学有效地选择线上、线下混合式教学模式和内容。
出处
《卫生职业教育》
2020年第2期80-82,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
2016年中国医科大学医学教学科学研究课题(YDJK2016018)
2017年辽宁省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题(JG17DB559)
2018年中国医科大学“十三五”第二批医学教育科学研究课题(YDJK2018050)