康复治疗学专业人体运动学课程双语教学需求调查

目的调查了解康复治疗学专业学生人体运动学课程实施双语教学的需求。方法对本校康复治疗学专业3个年级学生的英语学习水平、学习现状和双语教学的必要性和考核方法等进行问卷调查。结果学生英语四级考试通过率较高,但是英语应用能力有待提高,47.4%的学生需借助翻译软件进行交流,6.6%的学生不能用英语交流。对于英语技能的提高,28.0%和36.2%的学生分别选择听、说能力。大部分学生觉得双语教学有必要,但是担心专业词汇量不够,影响学习效果。结论有必要开展人体运动学课程的双语教学,同时要先提高学生专业英语水平和做好课堂内容的组织实施。