摘要
针对当前高中英语语法教学存在的问题,从话题整合的角度提出话题式语法教学模式。介绍话题式语法教学的理论基础。以一堂市级公开课The Subjunctive Mood—if-clause为例,探究在英语学科核心素养视角下话题式语法教学模式的具体应用,以拓展语法教学思路,提升语法教学实效。
出处
《英语教师》
2019年第24期19-22,共4页
English Teachers
基金
福建省三明市2018年度立项课题“高中英语话题式语法教学的实践研究”(编号:JYK7-18007)的部分研究成果