基于微课的高校英语翻转课堂教学有效性研究

On the Effectiveness of Micro Classes-based College English Flipped Classrooms

介绍微课和翻转课堂的概念。基于有效学理论,从效果、效率和效益三个方面提出评价和提高基于微课的高校英语翻转课堂教学有效性的方法。认为教师应在教学设计和实施过程中树立“以学生为中心,以教师为主导”的理念,培养学生自主学习和自我管理的能力,将教书与育人相结合。