摘要
以一堂人教版高中《英语》必修4 Unit 2 Working the land动词-ing形式语法教学课教学设计为例,设计导入、理解巩固、应用实践和迁移创新等层层递进的教学环节,探讨如何基于英语学习活动观培养学生的英语学科核心素养。
作者
吴晓萍
陆清娇
Wu Xiaoping;Lu Qingjiao
出处
《英语教师》
2019年第24期105-108,112,共5页
English Teachers
基金
福建省三明市新高考改革专项课题“基于语用能力为导向的高中英语读写教学研究”(编号:ZXKTG-1802)的成果之一