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初中英语“同课异构”教学研究
被引量：
1
A Study on the Practice of the Same Lesson with Different Teaching Designs in Junior High School English Teaching
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摘要
分析同课异构教学的内涵和意义。以仁爱版初中《英语》八年级(下)Unit 6 Topic 3 Section B为例,结合初中英语教学实际,运用课堂观察和案例研究相结合的方法,通过分析两堂“同课异构”课的教学案例,发现采取“同课异构”教学设计能不断激发教师的专业潜力,满足不同学生的学习需要,促进师生共同发展。
作者
范广芳
Fan Guangfang
机构地区
河南大学
出处
《英语教师》
2019年第24期116-120,共5页
English Teachers
关键词
同课异构
初中英语
案例研究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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