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构建小组合作学习,提高生物课堂教学质量
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摘要
合作学习是把一个班级的学生分成若干个学习小组,以小组成员之间的互助协作和小组间交流来达成学习目标,同时促进学生正常人际关系形成的教学方法。它是新课程改革的重要思想,是当前大力倡导的一种学习方式。
作者
陈锋
机构地区
福建省闽侯县第八中学
出处
《学苑教育》
2019年第24期20-20,共1页
关键词
合作学习
激发兴趣
指导和调控
激励性评价
出现的问题
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
郭然.
小学数学教学中小组合作学习模式的有效运用分析[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2019(36):43-43.
2
姚惠琴.
合作与竞争并行 拼搏伴快乐成长——如何在数学小组学习中培养学生的拼搏精神[J]
.小学时代,2019,0(20):14-14.
3
方海妙.
优势互补 借力共赢——构建“小组捆绑式评价”提高中学生体育学习积极性[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2019(42):166-166.
4
任丑.
美德的起源:人类本能与协作的进化[J]
.中国哲学年鉴,2016(1):380-381.
学苑教育
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