中重度智障学生生活适应能力的个案研究

特殊教育应实施个别化教育计划,遵循学生的差异性,为学生生活习惯的养成、生活适应能力的形成提供合适的教育。本文从一位中重度智障学生入手,对之进行训练,培养其生活自理能力、处理简单家务的能力、与人相处的能力及适应社会的能力,以便帮助其尽早适应社会,回归主流。