初中化学教学中的宏观辨识和微观探析再思考

宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养五个要素中的第一要素,具有重要的基础性作用。在初中化学教学中,如何让学生在宏观辨识与微观探析的过程中,认识到化学学科的价值,进而提升自身的核心素养,值得化学教师认真思考。这一思考不应当只停留在字面意义,更应当付诸实践,只有遵循理论与实践结合的思路,才能让学生真正获得宏观辨识与微观探析的过程。