由教师培训联想到学生上课——以三亚市海棠区小学教研组长整体课堂管理能力高级研修班为例

近几年,全国各地都非常重视教师队伍的建设,加大了对教师的培训力度。培训的模式大同小异,除了聆听专家讲座,观摩优质课,参观优质学校,学员撰写培训心得,还可能增加一个跟岗研修实践环节。刚开始时,大家对培训十分感兴趣。参加培训时,非常认真,及时记录培训收获。在培训期间,大多数人是激情满怀,觉得收获颇丰,暗下决心等回到单位一定要好好实践,可真正回到单位因忙着处理日常繁琐的事务,所有的行动又回到原点,培训时的激动变为一动不动。