数学史主题校本研修的实践和思考

以数学史为主题开展初中数学校本研修,可以优化初中数学教学效果,同时也有助于提升数学教师的专业素养。然而实践中,将数学史融入数学教学的现实情况并不乐观。初中一线数学教师应该通过系统学习数学史知识、研究数学史与数学教育的关系、开展数学史运用的课堂实践这三条路径来进行数学史研修。