在“智慧Reading”教学主张中智慧成长

余文森教授说:“提炼教学主张,就是引领教师从教学经验走向教学理论,从教学思考走向教学思想,从而实现自我超越。”回顾反思,我曾一度对自己的教学较为自信,但深入思考后发现自己原有的教学只是建立在经验的基础上,没有理论的支撑。我在教学过程中虽有一些反思,但零散不成体系。因此,我需要将碎片化的思考和经验用“教学主张”的针线串起来。