—校多区 各美其美——广州市真光中学《校园风景》同课异构教学研究

Educational research on isomerism in curriculum plans of the lesson School Landscape

一、缘起及背景,笔者由于工作需要,每周有2至3天到学校听课、督导,时常会参加一些精彩的同课异构教学活动,让人印象深刻,回味无穷。我区真光中学的3位初中美术教师,利用各自所在校区丰富的风景资源,围绕岭南美术出版社义务教育教科书《美术》七年级上册第二单元“校园采风”第3课《校园风景》的内容,开展了一次别开生面的同课异构教学研究活动。