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音乐活动融入小学心理健康教育初探
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摘要
基于寓教于乐的教育理念及小学生心理发展的年龄特点,将音乐活动融入小学心理健康教育,是对心理健康教育形式的丰富与创新,能有效促进学生在愉悦的学习生活中形成优良的心理品质。
作者
刘莉
机构地区
江苏省泗阳县来安小学
出处
《江苏教育》
2019年第88期51-53,共3页
关键词
小学生
音乐活动
心理健康教育
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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