声音

下载PDF

导出

摘要《江苏教育》(中学教学)2019年6月刊发了刘金玉老师的《语文教材运用应处理好"走进"与"走出"的关系》一文,阐述了语文教学"走进"与"走出"教材的辩证关系。时下,一些教师由于片面理解了新课程改革的要求,在一味追求课堂创新意识的驱使下,文本还未斟字酌句,就迫不及待地进行知人论世式课外补充材料展示,还以为只有这样,才能深入解读文本。

作者苏成才

机构地区江苏省句容市第二中学

出处《江苏教育》 2019年第83期2-2,共1页

关键词中学教学语文教材语文教学知人论世解读文本新课程改革刘金玉辩证关系

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1徐品升.纠正课堂学习心态培养学生创新意识[J].中国农村教育,2019,0(5):58-58.
2苏丽.把“缪斯”还给学生——浅谈小学美术课堂创新意识的启迪[J].中华少年,2019(1):110-110.
3王微微.关于培养学生的美术课堂创新意识的几点思考[J].好家长,2018,0(58):135-135. 被引量：1
4樊红.小学语文教学中学生人文素养的培养途径[J].启迪与智慧（中）,2019,0(11):39-40. 被引量：2
5陈工民.上好阅读课，创造性教学设计必不可少[J].河北教育（教学版）,2019,0(9):39-41.
6赵淑虹.小学语文随文练笔策略探究[J].基础教育论坛,2019,0(33):52-53. 被引量：1
7张弛.统编小语教材的插图使用策略[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2019,0(10):84-86.
8张媛.大学公共英语教学中的跨文化能力培养与实践——兼评《新大学英语文化对比阅读》[J].新丝路（中旬）,2019,0(9):0113-0113.
9向浩,童庆杰.《台阶》中“父亲”人格障碍分析[J].中学语文教学,2019,0(11):51-54. 被引量：3
10孙安玉.刍议教材在高三数学第一轮复习中的应用[J].福建中学数学,2019,0(11):24-26.

江苏教育

2019年第83期

浏览历史

内容加载中请稍等...

声音

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史